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Pesquisadora americana Patricia Kuhl explica como descobertas da neurociência podem ajudar o aprendizado na escola. Quem já passou anos em cursos de língua estrangeira durante a adolescência ou já na fase adulta sem progredir da maneira esperada pode ter desconfiado que o problema parecia não ser algo pessoal. E de fato não é. Patricia Kuhl, […]

Aos quatro anos, o cérebro de uma criança consome dois terços da energia de todo o organismo, e aos cinco atinge o pico absoluto, aproximadamente o dobro da exigência de um adulto. São recursos necessários para formar novas sinapses que são usadas para a aprendizagem de uma enorme quantidade de informação típica desta idade. A […]

Abraham Lincoln, em 1863, quando assinou a Proclamação de Emancipação deve ter pensado que a marca deixada por sua pena era de fato muito importante. Na verdade, nos momentos antes da cerimônia havia abalado muitas mãos e sentiu que tinha uma mão trêmula e dormente. O presidente queria deixar um traço de pena preciso e […]

Crianças que crescem em um ambiente multilíngue desenvolvem algumas estruturas cognitivas antes e melhor do que seus pares monolíngues. E’ o que diz uma pesquisa feita pelo prof. Jacques Mehler, professor de neurociência e diretor do laboratório de “linguagem, cognição e desenvolvimento” da SISSA (Escola Internacional de Estudos Avançados) de Trieste, em colaboração com Agnes […]